El impulso de nuestras socias al Pacto Educativo Global

 

La iniciativa del Pacto Educativo Global (PEG), impulsada por el Papa Francisco, continúa su proceso. Las entidades de REDES, junto a las congregaciones que las impulsan, van capilarizando las sugerencias de los documentos y discursos iniciales para que se encarnen en sus estructuras educativas. Es fácil encontrar en la web referencias de cómo los colegios concepcionistas, de la Compañía de María y otras congregaciones están incorporando el PEG como motor en su reflexión y en la revisión de su práctica educativa.

Los Padres Escolapios (impulsores de nuestra socia Itaka-Escolapios) han recogido en esta web sus iniciativas de impulso al PEG. Destacan las ricas y diversas experiencias compartidas desde sus colegios por toda la geografía mundial en los 4 ámbitos del pacto: Ecología, Construcción de la Paz, Solidaridad y Dignidad Humana y Derechos. También incluyen la Guía para construir el Pacto desde lo local. Esta herramienta, propuesta por la Oficina Internacional para la Educación Católica, junto con la Unión de Superiores Mayores y la Unión Internacional de Superioras Generales, ofrece sugerencias, fases y acciones para caminar hacia el Pacto, buscando que las distintas instituciones compartan sus procesos para inspirar a otras, con la conciencia de que „el Pacto está por hacer“.

La Familia Teresiana, en la que participa nuestra socia Fundeo, nos cuenta también en su web las etapas de su proceso hacia el PEG. Este curso el objetivo es reimaginar la educación teresiana y fortalecer alianzas. Estas redes aparecen como herramienta en cualquiera de las iniciativas congregacionales, conscientes de que el reto es muy ambicioso y de que trabajar conjuntamente por encima de carismas e individualidades es ya en sí un signo de una sociedad más humana. En el último encuentro que mantuvieron sobre el PEG pudieron escuchar a Cristina Dávila, directora de la ONG teresiana Fundeo y miembro del Grupo de Educación de REDES, sobre el trabajo que este viene realizando. Y es que en relación al PEG se ve imprescindible la colaboración entre las entidades de desarrollo y las fundaciones educativas de la propia congregación.

La congregación jesuita va animando también al PEG en los diversos continentes y a través de sus instituciones educativas de distintos niveles. La responsable del departamento de Educación Formal de Entreculturas, Yenni López, ha colaborado en el monográfico sobre el PEG de la revista Padres y Maestros, de la Universidad de Comillas, con este artículo sobre el papel del profesorado hacia el PEG, creando espacios de encuentro, hospitalidad y transformación.

Como alianza, REDES viene ofreciendo su grupo de Educación Transformadora como espacio de reflexión y acción para impulsar el PEG, trayendo especialmente a la misma a las instituciones educativas del sur. En dos semanas (todavía estáis a tiempo de participar) recogeremos las contribuciones al cuestionario que lanzamos a final del curso pasado y valoraremos la mejor forma de aportar esta reflexión al proceso compartido.